| Навигация |
|
Кто он-лайн |
Сейчас на сайте: Гостей - 3 |
|
Статистика форума |
Пользователей: 772 Сообщений: 260
|
|
| |
|
|
Главная Информатика и ИКТ в школе |
Информатика и ИКТ в школе
|
|
Написал Administrator
|
|
06.11.2008 |
|
Уважаемые коллеги! Дистанционная игра-конкурс по информатике «Инфознайка» (http://www.infoznaika.ru) проводится ежегодно с 2005 года. Востребованность этой игры подтверждается числом участников, количество которых неуклонно растет: 2005 год — 500 человек, 2006 год – 2200 человек, 2007 год – 3800 человек, 2008 – 32012 человек. В игре принимают участие школьники из 50 субъектов Российской Федерации. Конкурс проводится Чувашским отделением Академии информатизации образования. |
|
Последнее обновление ( 06.11.2008 )
|
|
Продолжение...
|
|
|
Написал Administrator
|
|
22.10.2008 |
|
Материалы для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по информатике 2008–09 г. Предлагаемые материалы не являются готовым вариантом школьной олимпиады. Мы предлагаем некоторый набор (заведомо избыточный) задач, которые можно использовать при составлении варианта школьной олимпиады по программированию. По поступающим просьбам в набор включены задачи разной сложности с тем, чтобы учителя в школе могли выбрать для своих учеников сравнительно сбалансированный по сложности вариант. При этом мы не настаиваем на использовании только этих задач и приветствуем проведение школьной олимпиады на «своих» задачах (лучше во взаимодействии с методистами округов или городской методкомиссией). Рекомендуемое количество задач в варианте – 3–4. В некоторых задачах указан источник – с какой олимпиады взята эта задача. Часто на страничке олимпиады можно найти тесты для проверки решений этой задачи. Конечно, школьникам сообщать это до или во время олимпиады не нужно. Обращаем внимание, что в соответствии с Положением о Всероссийской олимпиаде школьников, утвержденным Приказом Министерства образования РФ № 286 от 22.10.2007 ( http://olympiads.mccme.ru/grafik/20072008/pro-polozh.htm), в следующем (окружном) этапе Всероссийской олимпиады могут принимать только победители и призеры школьного этапа. Задача 1. Факториал Напишите программу, которая по введенному числу N (1≤N≤10) вычислит и напечатает значение N! = 1×2×3*…*N Пример ввода: 4 Пример вывода: 24 Задача 2. Маршрутное такси В час пик на остановку одновременно подъехали три маршрутных такси, следующие по одному маршруту, в которые тут же набились пассажиры. Водители обнаружили, что количество людей в разных маршрутках разное, и решили пересадить часть пассажиров так, чтобы в каждой маршрутке было поровну пассажиров. Требуется определить, какое наименьшее количество пассажиров придется при этом пересадить. Программе вводится три натуральных числа, не превосходящих 100 — количества пассажиров в первой, второй и третьей маршрутках соответственно. Программа должна выводить одно число — наименьшее количество пассажиров, которое требуется пересадить. Если это невозможно, выведите слово IMPOSSIBLE. Примеры: Ввод: 1 2 3 Вывод: 1 Ввод: 99 100 100 Вывод: IMPOSSIBLE Задача 3. Среднее расстояние на переговорах Три участника деловых переговоров сели за треугольный стол. Каждый сел со своей стороны этого стола, причем ровно в середине стороны. Напишите программу, которая вычислит среднее расстояние между участниками переговоров. Программе вводится 3 числа – длины сторон стола. Результатом является одно число – среднее расстояние между участниками переговоров. Примеры: Ввод: 3 4 5 Вывод: 2 Ввод: 5 5 7 Вывод: 2.83333333 Задача 4. Выручка театра В театре N рядов по M мест в каждом. Даны две матрицы — в первой записаны стоимости билетов. Вторая сообщает, какие билеты проданы, а какие – нет (1 — соответствующий билет продан, 0 — не продан). Определите общую выручку от спектакля. Вводится сначала число N затем число M. Затем задана матрица стоимостей билетов (N строк по M чисел, каждое из чисел от 0 до 10000). Далее задана матрица проданных билетов (опять же N строк по M чисел). N и M не превышают 100 Выведите общую выручку от продажи билетов Пример ввода 3 4 1 100 100 1 1 5 5 1 2 2 3 2 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 Пример вывода 115 Задача 5. Хождение за золотом Однажды царь решил вознаградить одного из своих мудрецов за хорошую работу. Он привел его в прямоугольную комнату размром NxM, в каждой клетке которой лежало несколько килограммов золота. Царь разрешил мудрецу обойти несколько клеток (переходя с клетки, где сейчас находится мудрец, в одну из четырех с ней соседних), и собрать все золото, которое попадется на его пути. Вам дан маршрут мудреца. Требуется определить, сколько килограммов золота он собрал. Мудрец мог более одного раза проходить по одной и той же клетке. Золото с нее он брал при этом только один раз — когда проходил по клетке в первый раз. Входные данные Вводится план комнаты. Сначала вводится количество строк N, затем — количество столбцов M (1≤N≤20,1≤M≤20). Затем записано N строк по M чисел в каждой — количество килограммов золота, которое лежит в данной клетке (число от 0 до 50). Далее записано число X — сколько клеток обошел мудрец. Далее записаны координаты этих клеток (координаты клетки — это два числа: первое определяет номер строки, второе — номер столбца, верхняя левая клетка на плане имеет координаты (1,1), правая нижняя — (N,M)). Гарантируется, что длина пути мудреца не превышает 10000. Выходные данные Выведите количество килограммов золота, которое собрал мудрец. Пример ввода: 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 1 1 2 1 2 2 2 3 1 3 1 2 1 1 1 2 2 2 Пример вывода: 24 Задача 6. Такси После затянувшегося совещания директор фирмы решил заказать такси, чтобы развезти сотрудников по домам. Он заказал N машин — ровно столько, сколь у него сотрудников. Однако когда они подъехали, оказалось, что у каждого водителя такси свой тариф за 1 километр. Директор знает, какому сотруднику сколько километров от работы до дома (к сожалению, все сотрудники живут в разных направлениях, поэтому нельзя отправить двух сотрудников на одной машине). Теперь директор хочет определить, какой из сотрудников на каком такси должен поехать домой, чтобы суммарные затраты на такси (а их несет фирма) были минимальны. Сначала вводится натуральное число N (1≤N≤1000) — количество сотрудников компании (совпадающее с количеством вызванных машин такси). Далее вводится N чисел, задающих расстояния в километрах от работы до домов сотрудников компании (первое число — для первого сотрудника, второе — для второго и т. д.). Все расстояния — положительные целые числа, не превышающие 1000. Далее вводится еще N чисел — тарифы за проезд одного километра в такси (первое число — в первой машине такси, второе — во второй и т. д.). Тарифы выражаются положительными целыми числами, не превышающими 10000. Выведите N чисел. Первое число — номер такси, в которое должен сесть первый сотрудник, второе число — номер такси, в которое должен сесть второй и т. д., чтобы суммарные затраты на такси были минимальны. Если вариантов рассадки сотрудников, при которых затраты минимальны, несколько, выведите любой из них. Примеры: Ввод: 3 10 20 30 50 20 30 Вывод: 1 3 2 Ввод: 5 10 20 1 30 30 3 3 3 2 3 Вывод: 1 2 3 5 4 Задача 7. Симметричная последовательность (Московская олимпиада 7–9 классов, 2006 год, задача B: Последовательность чисел назовем симметричной, если она одинаково читается как слева направо, так и справа налево. Например, следующие последовательности являются симметричными: 1 2 3 4 5 4 3 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 Вашей программе будет дана последовательность чисел. Требуется определить, какое минимальное количество и каких чисел надо приписать в конец этой последовательности, чтобы она стала симметричной. Вводится сначала число N — количество элементов исходной последовательности. Далее вводится N чисел — элементы этой последовательности. 1≤N≤100, элементы последовательности — натуральные числа от 1 до 9. Выведите сначала число M — минимальное количество элементов, которое надо дописать к последовательности, а потом M чисел (каждое — от 1 до 9) — числа, которые надо дописать к последовательности. Примеры: | Ввод | Вывод | | 9 1 2 3 4 5 4 3 2 1 | 0 | | 5 1 2 1 2 2 | 3 1 2 1 | | 5 1 2 3 4 5 | 4 4 3 2 1 | Задача 8. Грузовик Задана карта автодорог. Каждая дорога соединяет два города, и для нее известен максимальный вес грузовика, который может по ней проехать. Необходимо определить, грузовик какого максимального веса может проехать из города s в город t. Сначала вводится четыре целых числа: количество городов n (2≤n≤1000), количество дорог m (0≤m≤100000), номер начального города s и номер конечного города t (1≤s,t≤n, s<>t). В последующих m строках описываются дороги. Описание дороги состоит из трех чисел — номеров u и v (1≤u,v≤n, u<>v) двух городов, которые эта дорога соединяет, и максимального веса w (0<w≤109) грузовика, который может проехать по этой дороге. По каждой дороге можно ехать в обоих направлениях, между любыми двумя городами существует не более одной дороги. Если из города s невозможно доехать в город t, выведите в выходной файл фразу «No path!» (без кавычек). Иначе, в первой строке выведите максимальный вес грузовика, который может проехать из города s в город t. Во второй и третьей строках в этом случае выведите один из маршрутов грузовика — во второй строке выведите количество городов в маршруте, а в третьей выведите эти города в том порядке, в котором грузовик должен будет их проехать. Примеры: Ввод: 3 3 1 3 1 2 15 2 3 15 1 3 10 Вывод: 15 3 1 2 3 Ввод: 2 0 1 2 Вывод: No path! |
|
|
Написал Administrator
|
|
16.10.2008 |
|
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ В. М. Кирюхин МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке заданий для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2008/2009 учебном году |
|
Последнее обновление ( 16.10.2008 )
|
|
Продолжение...
|
|
|
Написал Administrator
|
|
16.10.2008 |
|
Квалификационные требования к работникам службы информатизации В. Б. Яблонский О. А. Вайсман Служба информационного обеспечения образовательного учреждения способна наиболее эффективно выполнять возложенные на нее задачи, если ее штат укомплектован в соответствии с учебным планом, численностью обучающихся, количеством компьютеров. Оптимально в ее состав должны входить: заместитель директора по информатизации, методист-организатор по информатизации, инженер-системотехник (см. приложение 1), лаборант (см. приложение 2), документовед (см. приложение 3), системный администратор, преподаватель информатики и ИКТ, техник, медиаспециалист. Непосредственно руководит службой заместитель директора по информатизации. Штатное расписание службы информационного обеспечения определяется в соответствии с действующими нормативными документами и типовым положением. Положение о школьной информационной службе утверждается руководителем образовательного учреждения после инспектирования материальной базы службы, ее наполнения и составления акта о степени развития службы. Инспектирование проводится специалистами муниципального органа управления образованием. Должность заместителя директора по информатизации вводится в каждом образовательном учреждении независимо от технической оснащенности средствами ИКТ и численности обучающихся. Все остальные рекомендуемые должности вводятся в зависимости от численности контингента и количества компьютеров (см. таблицу). Таблица Типовой штат службы информатизации образовательного учреждения | Наименование должностей | Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся | | До 350 чел. | 350–500 чел. | Свыше 500 чел. | | Заместитель директора по информатизации | 1 | 1 | 1 | | Методист-организатор по информатизации | | 1 | 1,5 | | Преподаватель информатики и ИКТ | В зависимости от учебного плана в образовательном учреждении (от количества часов информатики и ИКТ) | | Наименование должностей | Количество штатных единиц в зависимости от количества компьютеров | | До15комп. | 15–30 комп. | 31–50 комп. | Свыше 50 комп. | | Техник | - | 1 | 1 | 1 | | Лаборант | 1 | 2 | 3 | 4 | | Медиаспециалист | - | 0,5 | 1 | 1,5 | | Документовед | 1 | 1 | 1 | 1 | | Инженер-системотехник | - | - | 1 | 1 | | Системный администратор | Должность вводится при наличии локальной и (или) телекоммуникационной сети с выходом образовательного учреждения в Интернет | Приложение 1 Квалификационные требования к инженеру-системотехнику Должностные обязанности: -
участвует в разработке перспективных и годовых планов и графиков работы, технического обслуживания и ремонта оборудования, мероприятий по улучшению его эксплуатации, предупреждению простоев в работе, повышению качества работы, эффективному использованию вычислительной техники; -
выполняет работу по обеспечению механизированной и автоматизированной обработки поступающей в службу ИКТ информации; -
разрабатывает программы, обеспечивающие возможность выполнения алгоритма и соответственно поставленной задачи средствами вычислительной техники, проводит их тестирование и отладку; -
определяет информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты, схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля; -
разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию; -
выполняет работу по подготовке технических носителей информации, обеспечивающих автоматический ввод данных в вычислительную машину по накоплению и систематизации показателей нормативного и справочного фонда, разработке форм исходящих документов, внесению необходимых изменений и своевременному корректированию рабочих программ; -
ведет учет использования машинного времени, объемов выполненных работ; -
организует работу совместно с преподавателями по созданию электронных учебных пособий как в предметной области, так и в области ИКТ. Должен знать: -
методы проектирования механизированной и автоматизированной обработки информации; -
средства вычислительной техники, сбора, передачи и обработки информации и правила их эксплуатации; -
технологию механизированной и автоматизированной обработки информации; -
рабочие программы, инструкции, макеты и другие инструктивные материалы, определяющие последовательность и технологию выполнения расчетных операций; -
виды технических носителей информации, правила их хранения и эксплуатации; -
действующие системы счислений, шифров и кодов; -
основные формализованные языки программирования; -
основы программирования; -
методы проведения расчетов и вычислительных работ; -
методы расчета выполненных работ; -
основы экономики, организации труда и производства; -
правила и нормы охраны труда. Требования к квалификации: -
6-й разряд (инженер) — высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; -
7-8-й разряды (инженер II категории) — высшее профессиональное образование и стаж работы в должности инженера не менее 3 лет; -
8-9-й разряды (инженер I категории) — высшее профессиональное образование и стаж работы в должности инженера II категории не менее 3 лет; -
10-11-й разряды (ведущий инженер) — высшее профессиональное образование и стаж работы в должности инженера I категории не менее 3 лет. Приложение 2 Квалификационные требования к лаборанту (старшему лаборанту) Должностные обязанности: -
выполняет лабораторные анализы, испытания, измерения и другие виды работ при проведении исследований и разработок; -
принимает участие в сборе и обработке материалов в процессе исследований в соответствии с утвержденной программой работы; -
следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку, а также подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру) к проведению экспериментов, осуществляет его проверку и простую регулировку согласно разработанным инструкциями другой документации; -
участвует в выполнении экспериментов, осуществляет подготовительные и вспомогательные операции, проводит наблюдения, снимает показания приборов, ведет рабочие журналы; -
обеспечивает сотрудников подразделения организации оборудованием, материалами, реактивами и т. п.; -
обрабатывает, систематизирует и оформляет в соответствии с методическими документами результаты анализов, испытаний, измерений, ведет их учет; -
производит выборку данных из литературных источников, реферативных и информационных изданий, нормативно-технической документации в соответствии с установленным заданием; -
выполняет различные вычислительные и графические работы, связанные с проводимыми исследованиями и экспериментами; -
принимает участие в составлении и оформлении технической документации по выполненным подразделением организации работам. Должен знать: -
постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся тематики работы; -
методы проведения анализов, испытаний и других видов исследований; -
действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок их оформления; -
лабораторное оборудование, контрольно-измерительную аппаратуру и правила ее эксплуатации; -
методы и средства выполнения технических расчетов вычислительных и графических работ; -
правила эксплуатации вычислительной техники, основы организации труда, законодательство о труде и охране труда РФ; -
правила внутреннего трудового распорядка; -
правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или начальное профессиональное образование, специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по профилю не менее 2 лет: Приложение 3 Квалификационные требования к документоведу Должностные обязанности: -
разрабатывает и внедряет технологические процессы работы с документами и документной информацией на основе использования организационной и вычислительной техники (учет, контроль исполнения, оперативное хранение, справочная работа). Принимает участие в планировании, организации и совершенствовании деятельности службы документационного обеспечения управления; -
осуществляет контроль за состоянием делопроизводства в организации; -
подготавливает предложения по обеспечению эргономических условий труда, рационализации рабочих мест работников службы документационного обеспечения управления; -
разрабатывает унифицированные системы документации и табели документов различного назначения и уровня управления, классификаторы документной информации; -
организует внедрение систем ведения документации, принимает меры по упорядочению состава документов и информационных показателей; -
участвует в отборе документов, передаваемых на государственное хранение, организации хранения и экспертизе ценности документов; -
принимает участие в постановке задач, проектировании, эксплуатации и совершенствовании (в части информационного обеспечения) автоматизированных информационных систем и систем управления, а также в разработке новейших информационных технологий (в т. ч. безбумажных), базирующихся на применении вычислительной и микропроцессорной техники, проектировании и актуализации баз и банков данных; -
изучает и обобщает передовой отечественный и зарубежный опыт в области документационного обеспечения управления, разрабатывает нормативно-методические документы по вопросам документационного обеспечения; -
принимает участие в работе по подбору, расстановке и повышению квалификации кадров службы документационного обеспечения управления. Должен знать: • постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся документационного обеспечения управления; -
методы исследования, анализа, проектирования и развития документационных систем; -
порядок оформления, классификации, хранения, экспертизы ценности документов; -
организацию архивного дела; -
основы программирования; -
методы проектирования и актуализации баз и банков данных; -
основы управления, эргономики, социальной психологии, социологии; -
документообразование; -
отечественный и зарубежный опыт в области документационного обеспечения управления; -
основы экономики, организации труда и управления; -
законодательство о труде и охране труда РФ; -
правила внутреннего трудового распорядка; Требования к квалификации: -
6-й разряд (документовед) — высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; -
7-8-й разряды (документовед II категории) — высшее профессиональное образование и стаж работы в должности документоведа не менее 3 лет; -
8-9-й разряды (документовед I категории) — высшее профессиональное образование и стаж работы в должности документоведа II категории не менее 3 лет; -
10-11-й разряды (ведущий документовед) — высшее профессиональное образование и стаж работы в должности документоведа I категории не менее 3 лет. Квалификационные требования к учителю (преподавателю) информатики Должностные обязанности: -
осуществляет оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания или (и) самостоятельно разрабатывает, апробирует и успешно применяет педагогические, информационные технологии или их элементы, которые могут быть рекомендованы к распространению; -
реализует образовательные программы; -
создает условия для реализации креативных (творческих) возможностей обучающимися; -
владеет и применяет в практической деятельности исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания; -
обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, а также несет ответственность за их реализацию; -
составляет учебно-программную документацию по курсу информатики и ИКТ для различных параллелей с учетом профиля образовательного учреждения; -
устанавливает и адаптирует необходимые для работы компьютеров и локальной сети дисплейного класса системные программные средства; -
подбирает и тиражирует необходимые программные и печатные материалы для проведения занятий; -
изучает, систематизирует и использует в учебном процессе программные средства, поддерживающие курс информатики и ИКТ; -
отвечает за сохранность оборудования и программных средств в кабинете ВТ и учебном процессе; -
обеспечивает соблюдение правил безопасной работы и санитарно-гигиенических требований во время занятий. Должен знать: -
Конституцию РФ; -
законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; -
Конвенцию о правах ребенка; -
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; -
педагогику, психологию, возрастную физиологию; -
методику преподавания предмета и воспитательной работы; -
программы и учебники; -
требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; -
средства обучения и их дидактические возможности; -
основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; -
основы права, научной организации труда; • правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации: -
7-й разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; -
8-й разряд — высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет; -
9-й разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5до 10 лет; -
10-й разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше10 лет; -
11-й разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10до 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю свыше5 лет (для преподавателя специального (коррекционного) образовательного учреждения)либо II квалификационная категория; -
13-й разряд — I квалификационная категория; -
14-й разряд — высшая квалификационная категория. Квалификационные требования к медиаспециалисту Медиатека — информационный центр (структурное подразделение) образовательного учреждения для свободного доступа участников образовательного процесса к информационным ресурсам на различных носителях. Медиатека обеспечивает самоподготовку студентов и учащихся и повышение квалификации преподавателей и сотрудников. Должностные обязанности: -
осуществляет работу по созданию и поддержке электронного библиотечного каталога; -
публикует информацию о новых поступлениях; -
использует информацию, размещенную в сети Интернет, для пополнения фонда библиотеки; -
организует работу: -
видеотеки (формирует фонд учебных видеозаписей, организует места для индивидуальной и групповой работы с видеоинформацией). Оборудование: видеомагнитофон, видеокамера, телевизор, соединенный с предметными кабинетами; -
диатеки (фонд диафильмов и диапозитивов (слайдов), оборудованный местами для индивидуального и группового просмотра); -
фонда информационных ресурсов (в этой рабочей зоне должен быть центральный сервер медиатеки и набор мультимедийных рабочих станций, соединенных с сервером посредством локальной сети); -
компьютерной рабочей зоны (для самостоятельной работы учащихся, студентов и преподавателей на компьютере в медиатеке оборудованы рабочие места, объединенные в локальную сеть и подключенные к сети Интернет); • обеспечивает доступ и работу в сети Интранет/Интернет. Должен знать: -
средства вычислительной техники (сбора, передачи и обработки информации) и правила их эксплуатации; -
технологию механизированной и автоматизированной обработки информации; -
рабочие программы, инструкции; -
виды технических носителей информации, правила их хранения и эксплуатации; -
основы баз данных; -
Интернет, телекоммуникационное и сетевое оборудование; -
основы экономики, организации труда и производства; • правила и нормы охраны труда. Требования к квалификации: -
высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю работы учреждения образования; -
9-10-й разряды — руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий первую квалификационную категорию. Квалификационные требования к системному администратору (техническому специалисту) Должностные обязанности: -
обеспечивает бесперебойное функционирование программно-технических средств и локальной сети образовательного учреждения в соответствии с установленным регламентом; -
выполняет работу, связанную с обеспечением комплексной защиты информации на основе разработанных программ и методик; -
анализирует, выявляет и устраняет (в пределах полномочий) причины аварийных ситуаций в работе программно-технических средств и локальной сети образовательного учреждения; -
планирует приобретение программного обеспечения, технических средств, комплектующих, расходных материалов, необходимых для обеспечения эксплуатации программно-технических средств и локальной сети образовательного учреждения, а также организует их приобретение, учет и ввод в эксплуатацию; -
принимает меры для обеспечения соответствия состояния программно-технических средств образовательного учреждения правилам техники безопасности и пожарной безопасности; -
осуществляет контроль за соблюдением сотрудниками, студентами и учащимися правил эксплуатации программно-технических средств, локальной сети образовательного учреждения, правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; -
разрабатывает проекты договоров на обслуживание программно-технических средств и локальной сети образовательного учреждения, организует и осуществляет приемку их у обслуживающей организации; -
организует работы по восстановлению работоспособности программно-технических средств в гарантийный и послегарантийный периоды; -
разрабатывает предложения по выбору, приобретению и внедрению технических средств, системного и прикладного программного обеспечения; -
организует проверки качества каналов связи и принимает меры для их поддержания на высоком уровне; -
о международной, межгосударственной и национальной системах стандартизации и сертификации электронных средств вычислительной техники, информационных технологий, компьютерных сетей; -
о современных языках программирования; -
основы теории баз данных; -
основные понятия и определения численных методов и математической статистики; -
основные математические методы при решении прикладных задач; -
принципы построения электронных вычислительных машин и их устройств; -
современную электронную базу; -
периферийные устройства электронных вычислительных машин, принцип их работы; механические узлы, входящие в их состав; -
конструкцию персональных компьютеров, их состав, компоновку; -
назначение, функции, особенности применения операционных систем, операционных оболочек и сервисных приложений; -
архитектуру современных электронно-вычислительных машин; -
работу с современными операционными системами; -
как адаптировать программное обеспечение обработки информации к конкретным электронно-вычислительным машинам и вносить изменения в существующие базы данных. Требования к квалификации: -
11-й разряд — высшее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет либо в других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет; -
14-й разряд — высшее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности инженера не менее 3 лет; -
при комплектации: один компьютерный класс, 5 АРМ (директор, зам. директора, библиотека, 2 предметника) — необходим системный администратор 11-го разряда; два и более компьютерных класса, медиатека, 10 АРМ и более — системный администратор 14-го разряда. Квалификационные требования к технику Должностные обязанности: -
осуществляет профилактическое обслуживание компьютеров и проверку технического состояния оборудования (тестирование); -
устраняет мелкие неисправности технических средств; -
обеспечивает эксплуатацию технических средств; -
контролирует своевременный и качественный ремонт техники организацией, с которой заключен договор о техническом обслуживании; -
выявляет потребности образовательного учреждения в программных средствах; -
обеспечивает консультации и техническую поддержку преподавателей и администрации образовательного учреждения при использовании новых программных средств; -
осуществляет сопровождение и модернизацию автоматизированной информационно-управляющей системы учебного заведения (ПК «Ассоль», ПО «Всеобуч» и др.); -
оказывает техническую поддержку подготовки и проведения уроков информатики; -
осуществляет сопровождение подготовки и проведения уроков преподавателями-предметниками; -
обеспечивает консультации и техническую поддержку преподавателей образовательного учреждения при оформлении методических материалов; -
контролирует соблюдение санитарных норм, правил техники безопасности и противопожарной безопасности. Должен знать: -
постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов по выполняемой работе; -
основные методы исследования и проектирования, выполнения наладочных работ; -
терминологию, применяемую в специальной литературе по профилю работы, рабочих программах и инструкциях; -
действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок ее составления и правила оформления; -
основы технологии производства, технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, принципы работы и правила эксплуатации используемого оборудования, методы осмотра и обнаружения его дефектов; -
методы и средства измерения параметров, характеристик и данных режима работы оборудования, выполнения технических расчетов, графических и вычислительных работ; -
технические средства получения, обработки и передачи информации; правила эксплуатации вычислительной техники; -
основы экономики, организации труда и управления; -
законодательство о труде и охране труда в РФ; Требования к квалификации: -
4-й разряд (техник) — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; -
5-й разряд (техник II категории) — среднее профессиональное образование и стаж работы в должности техника не менее 2 лет; -
6-й разряд (техник I категории) — среднее профессиональное образование и стаж работы в должности техника II категории не менее 2 лет; -
7-8-й разряды (техник I категории) — среднее профессиональное образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 2 лет. |
|
Продолжение...
|
|
|
Написал Administrator
|
|
12.09.2008 |
 | Н. Д. Угринович. Информатика и ИКТ-11. Учебник для профильного обучения на профильном уровне в 11 классе. Учебник по курсу «Информатика и ИКТ-11. Профильный уровень» ориентирован на преподавание в общеобразовательных учреждениях профильного курса на профильном уровне в 11 классе. Учебник полностью соответствует образовательному стандарту утвержденному Министерством образования и науки РФ. В учебнике рассматриваются технология создания и обработки различных типов информации, системный подход к моделированию, формализация и ее визуализация с использованием интерактивных компьютерных моделей, базы данных и СУБД. Большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков в области коммуникационных технологий. Учебник мультисистемный, т. к. практические работы могут выполняться в различных операционных системах Windows или Linux. | |
|
Последнее обновление ( 12.09.2008 )
|
|
Продолжение...
|
|
| | << В начало < Предыдущая 1 2 3 4 5 Следующая > В конец >>
| | Всего 1 - 9 из 37 |
|
|
|
| Статистика |
|
СПО в российских школах
|
|
Команда ALT Linux рассказывает о внедрении свободного программного обеспечения в школах России |
|
|
|
|
| |
|